“呵！太好了！”小妹脸上绽放出美丽的笑容
“哥，你说风筝怎么会飞地那么高呀？” “飞得高是借风吹的动力呀
风筝飘飞时是来自风吹产生的升力，空气流动快压力小，因而产生一个向上推的力量，当升力大于风筝的重量时，风筝便升上了天空
没有风的时候，你也可以拽着风筝跑，空气就会产生气流通过风筝产生升力
你跑得越快，产生的气流就越大，风筝就飞得越高飘的越快，发出的声音就越响越悠扬越动听
不管什么样的风筝，也不管它飞得多高多远，总有一根长线将它拽住
你别小看这根引线，它是风筝的生命线，风筝能飞起来全靠这根引线它
这些道理你一时还听不明白，等你长大后自然就知道了
”我细心地和小妹讲述前不久从书本上学到的风筝知识
“哥你知道的真多
你怎么知道我听不明白啊？”小妹不服气地嗔言，接着似乎小妹又伤感起来，喃喃自语：“引线？风筝的生命线？如果我们失去了爸爸和妈妈了，就好象这风筝失去了生命引线，怎么也飞不起来吗？！” “……”我吃了一吓，一把紧紧抱住小妹，忙不迭地说，“别多想了，哥明天好好的带你去玩
” 呵，我的小妹多大了，才八岁呢
我竟然没想到小妹不仅听懂风筝升空的原理，而且还引发出令我这个做哥哥的都想不到的人生感喟，瞬间我觉得小妹长大了许多，是的，逆境是促人早熟的催发剂
夜深了，秋风徐徐，窗外天空出现了无数星汉，相互闪烁着神秘微弱的眼光
我想明天一定有个晴朗的天，到郊外去，那里一定是个没有恐惧、充满友善的我们孩子的乐园…… 从此以后我再没有亲手放过风筝
三十多过去了，风筝的情怀总是萦回在我的心之深处
而那次小妹带着伤感“引线？风筝的生命线？如果我们失去了爸爸和妈妈了，就好象这风筝失去了生命引线，怎么也飞不起来吗？！”
五、我藏不住神秘，也藏不住忧伤，正如我藏不住爱你的喜悦，藏不住辨别时的迟疑
我即是如许安然，你不惜伤，就伤
肴樽既尽，雅士退席，折扇空游，其形景非王宴相赴者乎？世界俊才，九州之卿，以诗赋太平，以序表仪心
素锦香消彩屏之韵，青玉光射杜康之盏
炉烟缭绕，古筝幽然，轻歌曼舞罢况味，莺鸣则御风
凭栏以望世界之无量，回顾而觉尘世之沉浮
悲者则以生不逢辰，喜者则以逸兴所如，盖乾坤之机变皆取于物也！
梵高对精神冲突和心理运动的本质把握，突出地表现在他对色彩的独特感觉和巧妙运用
当时，只有他完全使用纯色作画，他善于运用互补色的对比、交融和呼应，以增强色彩表达的精神性，沟通紧张、悸动和动荡不安的心灵
这不只是如何使用色彩的技巧，而是把色彩意识从物化到人性化的深刻而彻底的改变
梵高以运动的色彩理论来指导自己的创作，把心灵世界的裸呈运用于绘画，使颜料深藏于新的真理，——情感的原发性有可能达到直接的融合
梵高用灼灼逼人的色彩，用直接的原生颜色取代了传统艺术家对色调的依赖，在永远的暴露与掩盖，永远的静止与运动，以及色彩与精神之间，发现了一条神秘的通道
为照亮这条道路，让阳光点燃自己的灵魂，也使观众燃烧了起来
纸薄幸深，传播两地相思
在宁静的晚上，偶尔我还会忍不住拿起笔写着没有地方的信抚慰本人，写着无人观赏的小诗憧憬往日
这甜甜的、涩涩的发觉，又有几人真实领会过？手敲击着键盘，陈诉心声，但觉的，仍旧不如用笔写出来的优美
由于不知这寒冬的电脑会不会冲动?会不会冲动远在天边的故旧?我想问一句往日的良知：还牢记那些来信的日子吗？
