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    　　我是这样涉入一堂课的：孩子们好，谢谢大家，请坐！当孩子们齐刷刷用脆脆的嗓音向我敬礼后，我就这样回应他们

    我乐此不疲，百说不厌，几乎要成为我的口头禅了（一些老师在上课的时候喜欢说“对不对”、“是不是”，他们不是要孩子们回答，它们原本毫无意义，它们在这些老师的讲课中只起标点符号的作用

    它们因而被称为“口头禅”，意思是挂在嘴面上的，不入心的

    ）不过我不是，因为我的这句话里面包含了五个关键礼貌用词中的三个：您好，谢谢，请

    我把它们说得饱含深情，像唱歌一样

    我想以这样的方式让孩子们明白，我能和他们在一起上课，是他们赐予我的巨大恩惠

    　　一头深刻的和尚头，也被父亲打理过了，像个时髦的小皇子

    不过小东西即遗传了父亲的一半基因，由于小东西的小脸蛋上，鼻子以次才像父亲，而眉眼大约就像母亲了吧！

    　　可这分安详的日子平静没几年，一连串的事情就接踵而至了

    先是限量用电，后是水电暖要交费，接着就是房改，大家享惯了免费的午餐，住惯了舒适的福利房，真要掏腰包了还实在有点接受不了

    按照政策，我是拿出了所有的积蓄才买下我原有的楼房的，虽然如今算来那楼价低得简直跌破眼镜，但即便这样心里也是不舒服了好多年才见惯不怪

    当时唯一能安慰自己的只是有时细想起来觉得买下的楼哔竟从此就是自己的家产了，既有房产证，又有土地证，从乡下混到城里竟也有了绝对属于自己的一方天地，心中的怨气才渐渐被踏实感慢慢取代

    儿却只能丢失的留在他处，唏嘘、叹惋、丢失、悲痛

    一任夜的幕布将儿的躯体包袱的密密重重

    再有那人的风和着平地里抽泣的啼鸟，一时一刻、一声声，凄凄、惨惨、万万、清清

    　　眼下正值暑假，宝石小学的支教老师正在为孩子们补课，木苦依伍木也在其中

    她的拼音基础不牢固，正着重补习这方面的知识