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     35、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞

    　　我把妈妈接还家，坐了片刻，我就去给妈妈起火

    饭做好，去叫妈妈，妈妈仍旧死了

    讲义上说，有个场合有个大明潭，那即是女儿担心母亲流下的泪水

    节选自木苦依伍木课文《泪》

    　　抬头看那枣红马，就拉了车在前面，回头看两眼，也没有跑

    父亲爬起来，定定神，想过去把它拉住

    嘿，这东西那个气人

    你走两步，它就走两步，你跑它也跑，你停他又停，就是让你抓不到

    父亲起五更出来，一直到了快中午了，还在半路上兜着圈儿的跟这畜牲跑“马戏”呢

    我从柱子生存的时间里，再次读取那些回顾里日渐含糊的画面，免得繁冗的尘世将那些回顾封存谢世事的烦忧里

    那些回顾是净化精神的春雨，和满堂红花一道洒落心坎;是雨后艳阳下新颖的夜风，如栀子花普遍沁人肺腑

    儿时一切的回顾，犹如都生存在这边，等候着咱们在劳累、迷惑、无助的功夫，居中接收无量的力气那来自父亲母亲、外公外婆、太公太婆如立柱普遍维持着所有屋子的宏大的力气

     5、怎会呢，就算是一条底裤，一张厕纸，都有它的用处

    《凌凌漆》