再去北山
虽然你不能也不想再爱任何人了,却又是那么渴望被爱,渴望被理解被呵护,渴望有一个温馨的港湾,能在你疲惫的时候,静静地休息,缓缓地倾诉;能在你困惑迷茫的时候,有最及时的开导和排解;当然,这绝对不能成为你生活的全部,更不能成为你感情的重心
它只能是你饭后的一杯绿茶,深夜的一次点心,与朋友相聚时的一壶好酒````````是一种需要而不是必需的,可以有也可以没有
秋风乍起,多数花儿绽放了生命中最精彩的绚丽后,垂下苍老的身子
新近报到的一盆金盏菊和一盆绿菊却傲慢地昂起了头,也难怪它们这样了,唐代诗人元稹不是也这样说过“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”吗?不过,以现在的育花成果来看,这两盆菊花的傲慢显然是过时了,只能在我的花园摆摆旧日的臭架子
这时似乎是餐桌上收获的色、香、甜更多一些,虽然是晚熟,滋味却一点不减
翠绿的缸豆佐以红红的辣椒丝,看着闻着就已经满口生津了,西红柿虽不大却够红润饱满,摘下就生吃绝不会闹肚子,这些可都是绝对百分之百的绿色蔬菜啊
偶尔搬动花钵的时候,竟然发现了新客人——几只“西瓜虫”飞快地遁入草际,静夜细听,好像还有蟋蟀的歌唱
这些家伙,当真把楼板当成它们的家了,哈哈,都是花草惹的“祸”,这下可好,女儿又有了新动作——捉虫
但这乐趣很快被寒冷瑟索起来,寒潮接连不断席卷而来,多年未曾出现的冻雨、大雪封冻了通往楼板花园的脚步,我们蜷缩在温暖的楼下开始“冬眠”了
/> 今天在我们学校来了一位小学生
他今年9岁,是上小学二年级的
他长的很英俊,很可爱! 他的到来给我们学校带来了很大的冲动,应该不应该留下他呢?成了领导们面临的严重问题
为什么呢?因为他不会说汉语!他是一位来自加拿大的学生. 他满口流利的英语,亮晶晶的眼睛扑闪着,可就是听不懂围观看他的人们的说话
原来他不会说汉语! 看的人把他围了一圈
满脸的笑容,感觉这个孩子很有意思,好象就在看一场电影
校长们很快的开会研究这个很严峻的问题,如果留下他将给我们学校带来统考排名下降的严峻问题,可不要他也将是违反教育法
怎么办呢? 很快的领导有了自己的决定——这孩子在别的学校得不到收留,我们学校就收留他,给这个异国的孩子一个学习的地方也好! 可问题又来了,学校每次的学生成绩都会纳如年终的评比中,谁会要这样不会说汉语的孩子,如果这个孩子来了自己的班,语文考不及格,自己年终的考核是不是要落在别人的后面? 怎么办呢?孩子大大的眼睛看着周围的人们,很客气的和人们微笑着,校长决定了,这个孩子年终不要纳入班级的考核成绩里,这样才使得这个孩子有了一个学习的课堂
可进入教室又有了一个新的问题,孩子听不懂普通话,所有同学的说笑使得他深深的疑惑,他不知道自己应该做什么,桌面上应该摆什么,下课也不知道和孩子们说什么
因为我们这里的老师多不懂英语,而英语老师也很忙,也不可能为了他而转为他设一个专职的英语老师,而且我们这个学校是三年级才开设英语的
看着这孩子孤寂的样子,我真不知道这个孩子以后的路怎么走的
他曾如你般相貌似火,醉了我的天边
尤牢记,那是一个不复回顾的夏季,他牵起忧伤离家的我,阳光洗浴在他微红的脸颊上,我似乎看到了那热火朝天的你,那鬼域路上、忘川河滨的你
那不是牺牲的呼吁,是复活的痛快
一缕雄风撩起他额际的乌云,我看到了他眼角那抹极淡极浅的吝惜
自此,我的梦中全是他,美得如水中月、镜中花
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