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    　　然后，支书、村长跪下磕头

    支书和村长说，求山神保佑风调雨顺，保佑俺们村发财致富，富了年年供奉你

    我站在一旁，忍不住暗笑：都向神索取，善良人也罢了，倘若神忠奸不分，不问青红皂白一律满足，天下岂不乱了套！就两人的话反过来说，倘若神不显灵，不满足愿望，莫非要弃神与荒郊野岭？所以此言断不能说，一说即错

    是对神之大不敬也

    再者，村长和支书的态度让我不太高兴，本来么，这份事业是大家合作，怎么变成“俺们村发财致富”？好像我是局外人一样，明明是劈生的意思呀

    如果你必须回答，你只能是因为我喜欢它

    向着长于的范围动作老是深得民心，动作熟习的目标老是深有领会，体验了生存人生的功夫道路，空间寰球千般姹紫嫣红的生存

    　　授之以鱼，不如授之以渔

    要让弟子爱上观赏，精确的念书本领也是必不行少的

    不妨诉求是弟子在平常念书看报的功夫，遇到精粹之处或对本人有效的文句，就用标记标出来，这是最常用的念书条记；不妨引导弟子在观赏时举行批注、旁注，记载观赏时灵光一当前的偶尔随感；也不妨构造弟子将念书进程中本人爱好的幽美文句节录下来；还不妨启发弟子在看完一篇精粹的作品后把本人的所思所想所领悟写下来，产生读后感，进一步普及写稿应用本领

    在课外观赏之前，我上了观赏引导课，激励弟子了爱好，交给了她们本领，在课外观赏之后，我又上了观赏交谈课，让弟子展现本人的念书所得，首尾照应，弟子观赏爱好格外盎然

    路是走出来的也是过出来的，仍旧变换出的截止举行目标，一种长久都在爆发的实际定位，你是循规蹈矩的又是变革连接的