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    　　在生活里，艺术之质才得以体现，是劳役把语言本身的隐性化变得更加隐蔽也更加神秘

    　　不应成为失去语言的人，诗歌是一种需要

    如果真的有海，它应该把午后的船舶托付给谁？在失去了倾诉的岁月里，“在聆听者缺席的情境里，艺术变得谦卑起来，”

     12、你晃一晃脑袋，应该可以听见大海的声音

    　　我又何尝不盼你每每在雨季里都来呢

    盼你热烈的笑声使这个小帐篷温暖，盼你的黑眼睛像星星一样照亮我心里的夜空，盼你的爱像太阳一样驱走我心中的寒冷

    过去的时光再也不会回来，而眼前的一切都有留下来的机会

    我应该怎么办？我应该怎么办？我什么时候才能达到庄子的粉碎和唱歌的状态，然后还有什么会打扰我的心

    那被我觉得不欣喜的学琴体验中，本来共存着特殊罕见而犯得着保护的优美，也被我封存了，及至至今天我感触本人欠教授、更加是师娘一声发自本质的感谢

    教授带我去过2次外乡下的家，都是在放暑假的功夫

    我见到了师娘，两个姐姐和一个哥哥

    大姐是我其时见到过的最美丽的姐姐，但总感触像个冰佳人;二姐高宏大大的，很慈爱，眉眼跟师娘有些好像;小哥哥比我大2岁，敦矮壮实的，话不多，长久不焦躁的格式;师娘个子不高，看上去要比教授年纪大少许，谈话慢声细语

    历次在教授家住多长功夫我记不清了，但土炕，农村的天井，二姐带我去田里摘白薯秧，小哥哥带我在玉蜀黍地里吃乌咪，去野地里捉绿蚂蚱和蚂蚱，而后用狗尾巴草串起来拿还家喂鸡，教授带我和哥哥去村前的小河里泅水那些场景全都念念不忘

    暖心的事再有好几件：一天，二姐从田里带回顾一只比拳头还小的野猫，灰色、毛茸茸的更加心爱，师娘果然承诺我和哥哥养着，还去街坊家要羊奶，用装滴鼻液的药管一点一点地喂它;师娘细心地教我剪窗花;为我补袜子;我吃了不纯洁的货色拉肚子，她一点儿都不厌弃

    在教授农村的家里没有指责，没有牵制，大师宠着我，我很痛快，及至于我忘了练琴的局面

    教授得上班，在教呆的功夫不是很多，我和小哥哥一道练琴，此刻想来其时我确定是躲懒了

    天国的师娘希望您能听到这迟来的感谢