他乡恋的“恋情快乐感犹如更加芳香,“隔绝爆发美”的恋情,每一次的相会都是小别胜新婚燕尔你侬我侬
分隔两地除去情寄相思的唯美,更是有一种山无棱,天下合,乃敢与君绝的千古韵事的风韵
结果还能把隔绝爆发美的情深似海完备演绎出来
/> 今天在我们学校来了一位小学生
他今年9岁,是上小学二年级的
他长的很英俊,很可爱! 他的到来给我们学校带来了很大的冲动,应该不应该留下他呢?成了领导们面临的严重问题
为什么呢?因为他不会说汉语!他是一位来自加拿大的学生. 他满口流利的英语,亮晶晶的眼睛扑闪着,可就是听不懂围观看他的人们的说话
原来他不会说汉语! 看的人把他围了一圈
满脸的笑容,感觉这个孩子很有意思,好象就在看一场电影
校长们很快的开会研究这个很严峻的问题,如果留下他将给我们学校带来统考排名下降的严峻问题,可不要他也将是违反教育法
怎么办呢? 很快的领导有了自己的决定——这孩子在别的学校得不到收留,我们学校就收留他,给这个异国的孩子一个学习的地方也好! 可问题又来了,学校每次的学生成绩都会纳如年终的评比中,谁会要这样不会说汉语的孩子,如果这个孩子来了自己的班,语文考不及格,自己年终的考核是不是要落在别人的后面? 怎么办呢?孩子大大的眼睛看着周围的人们,很客气的和人们微笑着,校长决定了,这个孩子年终不要纳入班级的考核成绩里,这样才使得这个孩子有了一个学习的课堂
可进入教室又有了一个新的问题,孩子听不懂普通话,所有同学的说笑使得他深深的疑惑,他不知道自己应该做什么,桌面上应该摆什么,下课也不知道和孩子们说什么
因为我们这里的老师多不懂英语,而英语老师也很忙,也不可能为了他而转为他设一个专职的英语老师,而且我们这个学校是三年级才开设英语的
看着这孩子孤寂的样子,我真不知道这个孩子以后的路怎么走的
脑子转了一大圈,手里还握着电话,我跟陈小姐说了我的情况,她破涕为笑,高兴的孩子似的
并要我明天一定去做美容,她要看看我
如实体验过,才会领会人情冷暖,民心难测
亲自领会过,才领会世态炎凉,忠心偶然能换回线-
我蓄意每部分都能在本人的旱季里高兴地过生存,断定每一场秋雨事后,咱们便又生长了少许
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